Педагогика и психология
Понимание возрастных задач, наблюдение за динамикой и бережная поддержка развития.
Светлана Лянепедагог · психолог · автор← На главнуюЛяне Светлана
О педагоге
Ляне Светлана
Владимировна
Педагог‑психолог, арт‑терапевт, специалист по реабилитационной работе в социальной сфере, автор книг и практических творческих методик.
педагог‑психологарт‑терапевтавтор книгмастер и спикер
Профессиональная позицияРазвитие через творчество, действие и уважение к индивидуальности
Профессиональная основа
Опыт на пересечении педагогики, психологии и творчества
В публичной профессиональной деятельности Светлана Ляне представлена как педагог‑психолог, арт‑терапевт и специалист по реабилитационной работе.
Арт‑терапевтические практики
Творческая деятельность как безопасный язык выражения, исследования и взаимодействия.
Социальная реабилитация
Практический опыт работы с разными возможностями и жизненными ситуациями.
Непрерывное развитие
Вебинары, стажировки, профессиональные форумы, фестивали и обмен опытом с коллегами.
Почему именно это направление
Творчество делает развитие видимым и понятным ребёнку
Когда ребёнок лепит, собирает композицию или проходит игровую дорожку, он не выполняет абстрактное упражнение — он создаёт результат, который можно увидеть, показать и обсудить.
«Для меня творчество — это возможность услышать ребёнка, заметить его сильные стороны и помочь сделать следующий шаг».
Направления и методики
Занятия, в которых задача становится действием
Методы комбинируются под возраст, интересы и актуальные возможности ребёнка.
01
Психолого‑педагогическое сопровождение
Наблюдение, поддержка и создание условий, в которых ребёнок может проявлять инициативу, учиться выбирать и замечать собственный прогресс.
02
Коррекционно‑развивающая работа
Игровые задания для внимания, памяти, восприятия, координации и моторного планирования — в посильном темпе и без сравнения детей между собой.
03
Арт‑терапевтические практики
Цвет, форма, фактура и образ помогают выражать впечатления, проживать опыт и превращать сложную задачу в понятное творческое действие.
04
Лепка с элементами нейроподхода
Движение, ритм, координационные игры и моделирование соединяются в педагогическом занятии без медицинских обещаний и ярлыков.
Авторские книги
Методический опыт, собранный в понятные практические издания
Книги помогают педагогам и родителям организовать творческую работу поэтапно и сохранить пространство для детского замысла.
Профессиональное участие
Вебинары, конкурсы, фестивали и открытые практики
Фестиваль «Читай! Умей! Живи ярко!»
Серия творческих мастер‑классов в программе Международной книжной ярмарки «Китап‑Байрам».
Профессиональная стажировка
Представление практики занятий с применением техник лепки и материалов книги «Пластилиновые забавы».
Покровские общественные чтения
Участие в профессиональном диалоге о творческом и духовно‑нравственном развитии личности.
«РусАртСтиль» — «Наша Москва»
Коллективное пластилиновое панно, в котором личная работа каждого ребёнка стала частью общей композиции.
Важные правила работы
Результат начинается с безопасной и уважительной среды
Принципы сохраняются и в индивидуальной, и в групповой работе.
Безопасность
Материалы, задачи и продолжительность занятия соответствуют возрасту и возможностям ребёнка.
Индивидуальный темп
От простого к сложному — с паузами, поддержкой и правом попробовать ещё раз.
Без сравнений
В центре внимания — личный прогресс ребёнка, а не соревнование с чужим результатом.
Право на авторство
У ребёнка остаётся выбор цвета, деталей, сюжета и собственного способа решения.
Педагогическая точность
Развивающие занятия не подменяют медицинскую диагностику или лечение.
Уважение и доверие
Бережная коммуникация, конфиденциальность и сотрудничество с семьёй.
Работа с детьми
От первого действия — к собственной законченной работе
Личный блог